#2 Landkarten einer systemischen Pädagogik | Räume für Beteiligung

In der zweiten Folge geht es mitten hinein in den Klassenraum: Wie lässt sich Kommunikation so gestalten, dass einzelne Schülerinnen und Schüler wirklich erreicht werden? Johannes und Stefan hören weiter in das Gespräch mit Fritz B. Simon hinein und denken über Gruppengrößen, Sitzordnungen, Aufmerksamkeit, Autorität und Macht im Unterricht nach. Dabei entsteht die Frage, wie Lehrkräfte ihre Rolle nutzen können, ohne sie zu verleugnen – und wie Unterrichtsräume zu Spielräumen für Beteiligung, Neugier und politische Bildung werden können.

Weitere Hinweise: Resonanz zu der Folge gerne an Johannes (info@spielraeume-entfalten.de) und Stefan (s.paetz@inhaltform.de). Dieser Podcast wird unterstützt durch die Deutsche Gesellschaft für systemische Pädagogik (DGsP) – mit dem gemeinsamen Anliegen, systemische Perspektiven in Bildung, Erziehung und Schule sichtbar und diskutierbar zu machen.

Von Johannes Schwehm ist bei Carl-Auer erscheinen: „Systemisch unterrichten. Fachunterricht prozessorientiert gestalten“ carl-auer.de/systemisch-unterrichten

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