Ein Kopf voll Gold (Der Podcast) - Neurodivergente Kinder begleiten
von Saskia Niechzial
- #10 Kinder & Familie
- #6beste Platzierung
- wöchentlichErscheinungsrhythmus
- 56 mintypische Länge
- vor 4 Tagenletzte Folge
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21. Neurodivergente Kinder und Freundschaften – Warum wir individuell hinschauen müssen
„Mein Kind tut sich schwer Kontakte zu knüpfen“ oder „Meinem Kind gelingt es nicht, Freundschaften langfristig zu halten“ – Neurodivergente Kinder können Schwierigkeiten haben, stabile Freundschaften aufzubauen. Das ist nicht pauschal so, a
20. Urlaub mit neurodivergenten Kindern - Warum es gute Vorbereitung braucht
„Und dann sind wir eben mit dem Schaukelpferd in den Urlaub gefahren“ – Aufs Reisen müssen Eltern mit neurodivergenten Kindern natürlich nicht verzichten, aber es braucht vielleicht eine eigene Perspektive und vor allem eine gute Vorbereitu
19. „Kinder mit FASD“ - Warum Vorwürfe nicht der richtige Weg sind –
Der Konsum von Alkohol in Schwangerschaft „Ein Gläschen in Ehren kann auch eine Schwangere nicht verwehren“ –rund 20 % aller werdenden Mütter trinken in ihrer Schwangerschaft Alkohol. Manche, weil sie nicht immer direkt wissen, dass sie sch
18 . Kinder im PDA-Profil – Warum sie nicht „schlecht erzogen" sind
Da müsst ihr eben härter durchgreifen“ – das ist ein Satz, den Eltern mit Kindern im PDA-Profil bestimmt nicht nur einmal gehört haben. Kinder im PDA-Profil haben einen allgegenwärtigen und stetigen Autonomiedrang und täglich auch vermeintl
17. Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen - Warum sie nicht „falsch“ sprechen
Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen (SES) tragen ein ganz schönes Päckchen mit sich herum. Sie werden immer wieder nicht verstanden, bekommen ständig negatives oder korrigierendes Feedback, werden sogar gemobbt. Das kann zu Aggressionen
16. Mythosfolge #2 (Sonderfolge): Können Kinder mit ADHS sich nicht konzentrieren?
Die Annahme das Kinder mit ADHS sich nicht gut konzentrieren können Ich bin in einer kleinen Auszeit, aber lasse euch nicht auf dem Trockenen sitzen. In dieser 2. Sonderfolge begegne ich einem weiteren häufigen Mythos, nämlich der Annahme K
15. Mythosfolge #1 (Sonderfolge): Haben autistische Kinder weniger Empathie?
Ich bin in einer kleinen Auszeit, aber lasse euch nicht auf dem Trockenen sitzen. In dieser kleinen, aber feinen Sonderfolge spreche über den Mythos der fehlenden Empathie bei autistischen Kindern und warum es so wichtig ist, differenziert
14. - Picky Eater - Warum sich Kinder mit ausgewähltem Essverhalten nicht einfach „anstellen
🍝 Na, ihr müsst halt auch mal mehr anbieten“, „Der Hunger treibt’s schon rein“ – Nur eine Auswahl an Sätzen, die sich Eltern mit Kindern, die ein sehr ausgewähltes Essverhalten zeigen, anhören müssen. …Wenn es mal so einfach wäre… Was hint
13. Neurodivergente Kinder diagnostizieren
Warum wir früh über Unterschiede sprechen dürfen Rund um das Thema Diagnostik beschäftigen Eltern eine Menge Fragen. Wohin wende ich mich? Woran erkenne ich eine fundierte Diagnosestellung? Was sind passende Zeitfenster? Wie rede ich mit me
12. Ergotherapie - Warum es um mehr als nur die Stifthaltung geht
„Ergotherapie & Neurodivergenz: Wann sie hilft, worauf zu achten ist und was Eltern wissen sollten Viele neurodivergente Kinder begegnen im Laufe ihres Entwicklungsweges dem Feld der Ergotherapie. Ein Hinweis darauf, dass dieser Bereich doc
11. Hochsensible Kinder
Warum diese Zuschreibung ein wichtiger Türöffner ist - Hochsensibilität, Reizoffenheit, Vielfühligkeit – Es gibt diverse Möglichkeiten Kinder, die einfach sehr stark auf äußere Reize reagieren, zu beschreiben. Die Hochsensibilität hat sich
10. Gestaltbasierte Sprachentwicklung
Warum autistische Kinder nicht einfach „nachplappern“ „Gestaltbasierte Sprachentwicklung“ – das ist ein Konzept vom Erlernen der Sprache, über das in Deutschland bislang noch sehr unbekannt ist. Dabei zeigen (vorrangig autistische) Kinder s
09. Neurodivergente Elternschaft
Warum ich abends keinen Besuch mehr empfange - Ein Interview mit Heike Gerkrath „Unser Alltag ist ihre Kindheit – Ihre Kindheit ist mein Burnout“ – starke, ehrliche und berührende Worte von meiner heutigen Gästin Heike Gerkrath. Sie ist Aut
08. Grundlagenfolge: Kinder mit Dyspraxie
Warum sie zu selten erkannt werden - Ein Interview mit Anja Gehlken In Deutschland ist über die Diagnose der Dyspraxie bislang noch eher wenig bekannt. Als meine heutige Gästin Anja Gehlken als Mutter eines Kindes mit Dyspraxie dringend nac
07. Grundlagenfolge: Kinder mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
Warum die Schulumgebung oft nicht passt - Ein Interview mit Prof. Dr. Katharina Rohlfs Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (kurz AVWS) – noch so ein neurodivergentes Feld, das wenig im Blick ist. Das möchte ich mit meiner heut
06. Grundlagenfolge: Kinder mit visuellen Wahrnehmungsstörungen
Warum sie unser Zutrauen brauchen - Ein Interview mit Nancy Reichardt Visuelle Wahrnehmungsstörungen – Hä, was soll das sein? Genau dieser Frage gehe ich mit meiner heutigen Gästin Ergotherapeutin Nancy Reichardt nach. Die visuelle Wahrnehm
05. Grundlagenfolge: Hochbegabte Kinder
Warum sie nicht automatisch Überflieger sind - Ein Interview mit Malgorzata Brzeska Hochbegabte Kinder sind Überflieger und Wunderkinder mit den besten Schulnoten – mit diesen und anderen Mythen räumt Coachin Dr. Malgorzata Brzeska in der h
04. Grundlagenfolge: Kinder mit Legasthenie
Warum ihr Selbstbewusstsein in Gefahr ist - Ein Interview mit Julia Holtheuer Sind Kinder mit Legasthenie tatsächlich später beruflich in ihrer Wahl eingeschränkter? Das ist nur eine von vielen Fragen, die ich mit meiner heutigen Gästin Ler
03. Grundlagenfolge: Kinder mit Dyskalkulie
Warum Kinder mit Rechenschwäche nicht schlecht rechnen – Ein Interview mit Andrea Hasler „Am Ende steht vielleicht ein „falsches“ Ergebnis“, sagt meine heutige Gästin Lerntherapeutin Andrea Hasler, „aber die einzelnen Schritte dahin folgen
02. Grundlagenfolge: Kinder mit ADHS
Warum sie keine Superkräfte haben - Ein Interview mit Melanie Klefeldt Wie sieht die Erfahrungswelt von Kinder mit ADHS aus? Darüber spreche ich mit meiner heutigen Gästin Melanie Klefeldt. Sie ist selbst ADHSlerin und hat als zertifizierte
Ein Kopf voll Gold - Worum geht’s? (Einführung)
Eine kurze Erklärung, worum es in diesem Podcast gehen soll. In jeder Folge führe ich ein Gespräch mit einer Fachperson zu den unterschiedlichsten Themen rund um neurodivergente Kinder. Die ersten Folgen dienen als Grundlage und Übersicht z
01. Grundlagenfolge: Kinder im Autismus-Spektrum
Warum sie uns durchaus in die Augen schauen können - Ein Interview mit Sarah Weber In dieser Folge steigen wir in die Grundlagen über Kinder im Autismus-Spektrum ein. Meine heutige Gästin Sarah Weber, studierte Sonderpädagogin und Gründerin
