Vom C64 zum Chatbot. Technologie im Klassenzimmer

Vom C64 bis zum KI-Assistenten: Technologie im Klassenzimmer hat eine lange Geschichte und ein bekanntes Muster. Wir sprechen mit Michael Geiss von der PH Zürich über Begeisterung und Ernüchterung, über die strukturelle Abhängigkeit von Tech-Konzernen und über die wichtige Frage: Was sollen Kinder lernen, wenn sich die Welt schneller verändert als der Lehrplan?

Michael Geiss ist Leiter des Forschungszentrums Bildung und Digitaler Wandel (phzh.ch/ueber-die-phzh/organisation/prorektora…) und Professor für Erziehungswissenschaft an der PH Zürich.

Mehr Informationen (dizh.uzh.ch/2026/04/16/vom-c64-zum-chatbot-tec…)