Memorie asimmetriche di bambini stressati

A che età iniziamo a costruire i ricordi che poi ci porteremo avanti per il resto della vita? La domanda non è per niente banale e sulla memoria dei bambini escono articoli che ci aprono nuove prospettive, come questo (science.org/doi/10.1126/science.adt7570), (che troviamo commentato qui (science.org/doi/10.1126/science.adw1923) e qui (neurosciencenews.com/infant-memory-formation-2…)), di cui ci ha parlato Anna: facciamo fatica a riesumare certi ricordi remoti, ma iniziamo a immagazzinare informazioni quando siamo davvero piccolissimi.Rimanendo in tema bambini, Francesca ha intervistato Serena Grumi, psicologa e ricercatrice nel laboratorio di Developmental Psychology (instagram.com/dpb.lab?igsh=MXMzZHZ3bWNzbzdvbw==) presso l’IRCCS Fondazione Mondino. Serena ci ha parlato del suo progetto MUM COPE, che si occupa di studiare a livello biologico ed epigenetico gli effetti dello stress (mondino.it/di-madre-in-figlio-lo-stress-durant…) nella mamma e nel bambino durante le prime fasi della sua vita.Andrea infine ci ha raccontato di un esperimento di fisica nucleare (arxiv.org/pdf/2312.06572) "di una volta", che pochi mesi fa ha mostrato una asimmetria molto più marcata di quello che ci aspettavamo tra protone e neutrone, violando quella simmetria di isospin (it.wikipedia.org/wiki/Isospin) su cui basiamo i nostri modelli da decenni.

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