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Sociologie du travail créateur - Pierre-Michel Menger

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  1. Colloque - L'éducation et l'évaluation de ses performances : Introduction

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  3. 05 - Questions d'éducation : Comment (ne pas) vouloir le meilleur pour ses enfants ? Choix scolaires, stratégies des familles, politiques publiques et trilemme éducatif

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  4. 04 - Questions d'éducation : La tension entre équité et efficacité dans l'éducation : les réponses de la sociologie de l'éducation depuis les années 1960

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  5. 03 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (2)

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  6. 02 - Questions d'éducation : Les mathématiques, miroir grossissant des défis, des dilemmes et des défaillances du système éducatif (1)

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  7. 01 - Questions d'éducation : Introduction : les enjeux de l'éducation face aux évolutions de la société française

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  8. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Conclusions, Pierre-Michel Menger

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Conclusions, Pierre-Michel Menger

  9. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Les quatre justifications fondamentales du mérite

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Les quatre justifications fondamentales du mérite Intervenant(s) Aurélien Allard, Sorbonne Uni

  10. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Les génies invisibles

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : L'introuvable méritocratie : la difficile prise en compte du mérite dans le recrutement des ha

  11. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : L'introuvable méritocratie : la difficile prise en compte du mérite dans le recrutement des hauts fonctionnaires en France

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  12. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Une élite sans classe. Travail, succès et mérites dans la Silicon Valley

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Une élite sans classe. Travail, succès et mérites dans la Silicon Valley Intervenant(s) Olivie

  13. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Fragilités contemporaines du plus ancien système éducatif méritocratique. Investissements et stratégies éducatives parentales en République Populaire de Chine

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  14. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Classer par la caste, classer par le mérite ? Les principes scolaires de la démocratie en Inde

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  15. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Sens et importance du mérite : les leçons de l'économie expérimentale

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Sens et importance du mérite : les leçons de l'économie expérimentale Intervenant(s) Claudia S

  16. Colloque - « Méritocratie » – une perspective comparative : Introduction, Pierre-Michel Menger

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  17. 06 - Mérite et « méritocratie » (suite) : Méritocratie en sciences et en mathématiques : une analyse des carrières dans la recherche et l'enseignement supérieur & Conclusion générale

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  18. 05 - Mérite et « méritocratie » (suite) : Juger le mérite dans les concours internationaux de piano. 2 : une analyse empirique, et un aperçu de la mondialisation pianistique

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Juger le mérite dans les concours internationaux de piano. 2 : une analyse empirique, et un aperçu de la mondialisation pianistique

  19. 04 - Mérite et « méritocratie » (suite) : Juger le mérite dans les concours internationaux de piano. 1 : introduction

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie » (suite) : Juger le mérite dans les concours internationaux de piano. 1 : introduction

  20. 03 - Mérite et « méritocratie » (suite) : Concours, examens, recrutements : production de l'éducation, diplômes, qualifications, compétences, surqualification. Le mérite dans tous ses états

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie » (suite) : Concours, examens, recrutements : production de l'éducation, diplômes, qualifications, compétences, surqualification.

  21. 02 - Mérite et « méritocratie » (suite) : Reconnaître et juger le mérite : compétitions, concours, admissions

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2022-2023 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie » (suite) : Reconnaître et juger le mérite : compétitions, concours, admissions

  22. 01 - Mérite et « méritocratie » (suite) : Introduction : contextes changeants et problèmes récurrents dans les analyses et les controverses sur la méritocratie

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  23. 06 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?

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  24. 05 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Les mathématiques, l'égalité des chances et l'excellence (1). Du sommet à

  25. 04 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?

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  26. 03 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?

    Pierre-Michel Menger Collège de France Année 2021 - 2022 Sociologie du travail créateur Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ? - Introduction Introduction : Ce que nous apprennent les débats, les critiques et les déf

  27. 02 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?

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  28. 01 - Mérite et « méritocratie ». Motiver l'égalité ou l'inégalité ?

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  29. 06 - Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas

    Pierre-Michel Menger Collège de France - Année 2020 - 2021 Sociologie du travail créateur Introduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

  30. 05 - Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas

    Pierre-Michel Menger Collège de France - Année 2020 - 2021 Sociologie du travail créateur Introduction : Achevé et inachevé en art : un modèle exploratoire et son application aux études de cas

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