Mobbing und Schule, Folge 2: Warum es eine positive Schulhauskultur braucht

Im zweiten Teil des Gesprächs zwischen Claudia Bernasconi (zhaw.ch/de/ueber-uns/person/beaa) und Regula Freuler (zhaw.ch/de/ueber-uns/person/frul) geht es um den systemischen Ansatz: «Kinder, Eltern, Schule – diese drei muss man stets in Beziehung zueinander denken, und zwar, bevor es ein Mobbing-Problem gibt.» Den Schlüssel dazu sieht die Dozentin (zhaw.ch/de/sozialearbeit/weiterbildung/detail/…)in einer positiven Schulhauskultur.

Wie baut man eine solche Kultur auf? Bernasconi gibt Beispiele: Kinder als Peace-Maker oder «Streitlöscher:innen» ausbilden, die Kinder beim Erstellen der Schulhausregeln miteinbeziehen, Gotti/Götti-System bei Schuleintritten einführen, das Projekt «ElzuKi» (elzuki.ch/index_de.html) durchführen.

In Folge 2 von «Mobbing und Schule» geht es auch um juristische Fragen, den Umgang mit Medien und die Verwendung von Schimpfwörtern (Regisseur Menno Labruyère (zhaw.ch/de/ueber-uns/person/labu) musste das erste Mal in unserem Podcast einen bleep verwenden, ups!).

Informationen zu Mobbing und Schule: 

• Mobbing-Prävention in der Klasse - Biber-BlogBiber-Blog (biber-blog.com/gemeinsam-sind-wir-klasse/mobbi…): ein Blog der Akademie für Lerncoaching in Zürich. 

• mit-kindern-lernen.ch/meine-schueler/mobbing/2…

• projuventute.ch/de/eltern/entwicklung-gesundhe…

• hilfe-bei-mobbing.ch/wp-content/uploads/2020/0…

Für Quims-Schulen und sonstig Interessierte:

• Informationen zu Qualität in multikulturellen Schulen (QUIMS) für Schulen | Kanton Zürich (zh.ch) (zh.ch/de/bildung/informationen-fuer-schulen/in…)

• WBK Rassismuskritische Schulhauskultur | ZHAW Soziale Arbeit (zhaw.ch/de/sozialearbeit/weiterbildung/detail/…)

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