Lire les œuvres classiques: une éducation à l'incertitude et à la complexité

À une époque qui demande à chaque formation des compétences mesurables et immédiatement utiles, pourquoi encore lire les œuvres classiques ? Les réponses habituelles ne convainquent plus grand monde. Celles que propose l'historienne Mary Beard sont moins attendues, et elles résonnent bien au-delà des salles de classe.