Echec et maths, où est le problème ？

On considère souvent que les mathématiques sont la matière reine, celle qui ouvre toutes les portes et où seuls les meilleurs réussissent. Mais pourquoi cette discipline a-t-elle tant d’importance ? Et d’où viennent notre intérêt et nos compétences en maths ? Est-ce inscrit dans nos cerveaux ou dans nos gènes ? À partir d’une enquête sociologique auprès de lycéennes, Clémence Perronnet, sociologue, chercheuse à l’Agence Phare rattachée au Centre Max Weber, montrera que la réussite en maths n’a rien d’inné : elle est le résultat de rapports sociaux. Sexisme, élitisme, racisme… La sélection par les maths est finalement bien moins neutre qu’elle n’en a l’air.