Des pratiques diversifiées pour engager les élèves dans la lecture - Les énergies scolaires #177

Comment donner aux élèves l’envie de lire ? Dans une école de Colmar, Stéphanie Foehrlé, enseignante en CP, s’est engagée depuis plusieurs années dans une recherche participative, avec ses collègues, pour développer des pratiques de lecture originales. Le projet est ambitieux et les expérimentations multiples : donner une place aux livres dans la cour de récréation, créer des brigades d’intervention poétique dans les classes, « offrir » des lectures aux CP par les CM et avant tout apprendre à choisir des livres qui leur plaisent. Au centre de cette réflexion : la Fabulathèque, un espace aménagé au sein de l’Inspé pour recevoir des classes de primaire. Découvrez une expérimentation ambitieuse qui implique de nombreux acteurs (enseignants de l’école, chercheurs, formateurs et étudiants en master MEEF) et qui nourrit tout autant la pratique de Stéphanie que l’appétit des élèves pour la lecture.
Cet épisode Extra classe peut vous intéresser : Apprendre à lire : vous avez les clés ! - Parlons pratiques ! #42 (extraclasse.reseau-canope.fr/apprendre-a-lire-…).
Découvrez sur le site de l'IFÉ la présentation du LéA « Pratiques engageantes en lecture et médiations au livre (PELMEL) » (ife.ens-lyon.fr/lea/le-reseau/les-differents-l…) dans lequel l'école de Stéphanie est engagée.
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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Sarah Eichhoff
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Voix additionnelle : Magali Devance
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