IA : LES PROFS SONT-ILS DATA DRIVEN ?

Imaginez plutôt : vous êtes assisté·e d'une IA dans votre classe qui voit tout et entend tout. Elle vous répond au doigt et à l'oeil pour vous fournir toutes les données de classe auxquelles vous souhaitez accéder.
De quoi rendre votre enseignement vraiment data driven !
Ce scénario n'est pas de la SF éducative : des solutions comme TeachFX (teachfx.com) ou Pedagogy Mirror (assajournal.com/index.php/36/article/view/1194) proposent déjà du monitoring de classe y compris en temps réel.
Quelles seraient les données les données utiles et pour quoi faire ?
Que diriez-vous de données en temps réel ?
Que resterait-t-il de l'enseignement "à l'intuition" ?
3 questions que l'on a posé à des experts de la data literacy (recherche, enseignement, pilotage, entreprenariat, formation, journalisme) sur Ludovia#23 (woomeet.me/4DACTION/voir_event_num/1/2/3/0/112…)
Réagis : 🤳 sur LINKEDIN (linkedin.com/in/fabien-hobart-a8364a95)ou sur ☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU (speakpipe.com/Nipedu)

Les notes détaillées de l'émission avec toutes les références citées dans l'épisode. (nipcast.com/les-profs-sont-ils-data-driven)

(00:51) INTRODUCTION
(03:31) QUELLES DONNÉES, POUR QUOI FAIRE ?
(13:45) LE "LIVE FEED"
(24:13) ENSEIGNER À L'INTUITION
(33:16) OUTRO

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.