[QUE] FAIRE AVEC LES TECHNOPÉDAGOGUES ?

Après avoir déglingué les bolos du numérique à l'École, on s'attaque aux technopédagogues. Crier haro sur les écrans et les réseaux sociaux, l'urgence climatique, la technoanxiété autour de l'intelligence artificielle ont-ils signé la fin de la technopédagogie ? C'est ce qu'on vous propose de décrypter dans cet opus. Bonne émission !
Vos réactions, vos questions, vos idées de dossier :
☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU (nipcast.com/asknipedu-le-repondeur)
INTRODUCTION [00.37]
NIPÉDU S10E09 : [QUE] FAIRE AVEC LES BOLOS DU NUMÉRIQUE ? (nipcast.com/nipedu-s10e09-que-faire-avec-les-b…)
CAQDAS (en.wikipedia.org/wiki/Category:QDA_software)
Mickaël Bertrand (linkedin.com/in/mickaelbertrand)
Rochane Kherbouche (linkedin.com/in/rochanekherbouche/?locale=en_US)
Les Rochdur (lesrochdur.com)
L'intelligence artificielle au service de l'éducation (linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:71967…)
LA PAROLE AUX PODITEURS [04.55]
LES NUDGES EN ÉDUCATION (podcast.ausha.co/nipedu/les-nudges-en-education)
Répondeur Marie-Camille #1 (drive.google.com/file/d/1042u6BoYJgF2c95TsKGNS…)
Répondeur Marie-Camille #2 (drive.google.com/file/d/1va0Nhf5yFsO43PxcH-cjw…)
Répondeur Marie-Camille #3 (drive.google.com/file/d/1ZbD5WL00FJnsIp66_2WyS…)
@GaetanGuironnet (x.com/GaetanGuironnet)
Jean-Yves Penven AKA John (linkedin.com/feed/update/urn:li:ugcPost:718988…)
FÀQ DES PODITEURS : Au tableau d’honneur des technopédagogues [07.16]
Nos profils de technopédagogues (magnetic-pony-420.notion.site/Au-tableau-d-hon…)
P2IA : L’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages des fondamentaux au cycle 2 (eduscol.education.fr/1911/l-intelligence-artif…)
CE QUE LE NUMÉRIQUE [NE] FAIT [PAS] À L’ÉCOLE (podcast.ausha.co/nipedu/nipedu-s9e9-ce-que-le-…)
Le code a changé : Avec Alain Damasio, on refait la science-fiction (et le monde aussi) (radiofrance.fr/franceinter/podcasts/le-code-a-…)
TIK[PÉDAGO]TOK (podcast.ausha.co/nipedu/nipedu-s9e12-tik-pedag…)
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Juste un outil ou outil juste ? [28.03]
HSN n°47 des Cahiers Pédagogiques (denc.gouv.nc/sites/default/files/documents/hsn…)
GUIDE DU JEUNE PROF CONNECTÉ (podcast.ausha.co/nipedu/nipedu-82-guide-du-jeu…)
Moi, Prof et Parent (podcast.ausha.co/nipedu/nipedu-75-moi-prof-et-…)
46 TECHNOPÉDAGOGUES, ENTRE CONVICTION ET EXPERTISE (podcast.ausha.co/nipedu/nipedu-46-technopedago…)
IMPACT DE L’ASSISTANCE DE L’IA SUR L’AGENTIVITÉ DES ÉTUDIANT (sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131…)
Alain Damasio (villa-albertine.org/fr/residents/alain-damasio)
Tools for conviviality, Ivan Illich, 1973
FÀQ DE LA RÉDAC : Petit guide de la recherche pour technopédagogue [33.31]
BAGUETTE NUMÉRIQUE, INGÉNIEUR D’ENCHANTEMENT ET TÉLÉPATHIE (podcast.ausha.co/nipedu/nipedu-131-baguette-nu…)
Fluckiger, C. (2019). Numérique en formation : des mythes aux approches critiques, Éducation Permanente, 219(2), 19-30 (shs.hal.science/hal-02160360)
Apprendre avec le numérique, Mythes et réalité, Amadieu et Tricot, 2020 (editions-retz.com/enrichir-sa-pedagogie/mes-co…)
Lebrun, Lison, Batier, « Les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [En ligne], 32(1) | 2016 (journals.openedition.org/ripes/1028)
e-Fran : des territoires éducatifs d'innovation numérique (education.gouv.fr/e-fran-des-territoires-educa…)
Cahiers pédagogiques, n°593, Yann Houry, Ce n'est pas qu'un “Vulgaire outil" ! (cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-ar…)
Questionnaire de Proust du technopédagogue [54.56]
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