Wo Gedanken geboren werden – Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Mirjam Schallbergerund Petra Wettstein über das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Du erfährst unter anderem,

… was Philosophieren mit Schüler*innen eigentlich ist.
… wieso das Philosophieren sinnvoll und wichtig ist.
… wann und in welchem Rahmen man in der Schulephilosophieren kann.
… wie man die Methode im Unterricht konkret umsetzt.
… was für Lehrpersonen besonders herausfordernd ist.

Mirjam ist Dozentin für Ethik und Religionen an der PH Luzern sowie Präsidentin des Fachdidaktikforums Ethik-Religionen der SGL.
Petra ist ebenfalls Dozentin für Ethik und Religionenan der PH Luzern und unterrichtet zudem als Berufsschullehrerin bei Brändi.
Weiterbildungen der PH Luzern
• Echt? Über Schönheit, Schönheitsideale und die Frage,ob echt noch erstrebenswert ist (phlu.ch/weiterbildung/kurse/echt-ueber-schoenh…!)
• Widerspruchsregelung Organspende – was gilt jetzt?!?Organspende im Unterricht – fundiert, sensibel, praxisnah (phlu.ch/weiterbildung/kurse/widerspruchsregelu…!)
• Philosophie trifft Bühne – theaterpädagogischeSpielformen zu philosophischen, ethischen und sozialen Themen (phlu.ch/weiterbildung/kurse/philosophie-trifft…!)

Lehrmittel/Hilfsmittel:
• Schauplatz Ethik. Wahrnehmen, fragen, begründen. (lmvz.ch/lehrmittel/schauplatz-ethik)
• Chatbot: Philosophische Fragenkataloge generieren (chatgpt.com/g/g-RP6ODCfc1-philosophische-frage…)
• Philosophieren im Textilen und Technischen Gestalten. Unterrichtssequenzen für die Sekundarstufe I. (hep-verlag.ch/philo-ttg)
• Philosophieren im Deutschunterricht. Unterrichtssequenzen für die Sekundarstufe I. (hep-verlag.ch/philo-deutsch)
• Philosophierenim Sportunterricht. Unterrichtssequenzen für die Sekundarstufe I. (hep-verlag.ch/philo-sport)
• Philofit. Philosophieren mit Kindern (Zyklus 1 + 2) (staempflirecht.ch/philofit-grundlagenband/ean-…)
Literatur
• Vašek, T. (2017). Philosophie!: Die 101 wichtigsten Fragen (1. Aufl.). Theiss.
• Martens, E. (2012). Methodik des Ethik- undPhilosophieunterrichts. Philosophieren als elementare Kulturtechnik (6. Aufl.).Hannover: Siebert
• Michalik, K. (2018). Empirische Forschung zu Wirkungenphilosophischer Gespräche mit Kindern. In H. de Boer & K. Michalik (Hrsg.),Philosophieren mit Kindern - Forschungszugänge und -perspektiven (S. 13–32).Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.
Moderation:Deborah Bernhard (linkedin.com/in/deborah-bernhard)
Fragen und Inputs an: ampuls@phlu.ch