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Shownotes
Im zweiten Teil des Gesprächs mit Fabienne Hubmann und Stefan Küng zum Thema ADHS geht es darum, wie Lehrpersonen Kinder und Jugendliche mit ADHS wirksam unterstützen können. Du erfährst, …
… weshalb Medikamente pädagogische Massnahmen nicht ersetzen.
… wie guter Unterricht Kinder und Jugendliche mit ADHS unterstützt.
… warum Neugier und Vertrauen in die eigene Wirksamkeit für Lehrpersonen wichtig sind.
… welche konkreten Strategien und Massnahmen im Schulalltag helfen.
… weshalb es wichtig ist, auch die Ressourcen der Kinder und Jugendlichen im Blick zu behalten.
Fabienne und Stefan sind Dozierende im Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik. Fabienne wirkt zusätzlich alsFachleiterin für Differentielle Heilpädagogik, während Stefan den CAS Brennpunkt Verhalten leitet. Beide verfügen über langjährige Berufserfahrung an Sonderschulen oder integrativen Schulen.
Weiterbildungen an der PH Luzern:
• CAS Brennpunkt Verhalten (phlu.ch/weiterbildung/studiengaenge/cas-brennp…)
• ADHS – Strategien zum Umgang mit Betroffenen (phlu.ch/weiterbildung/kurse/adhs-strategien-zu…!)
• ADHS verstehen und professionell handeln – handlungswirksame Reflexionen für den Schulalltag (phlu.ch/weiterbildung/kurse/adhs-verstehen-und…!)
• Neurodiversität verstehen und inklusiv handeln (phlu.ch/weiterbildung/kurse/neurodiversitaet-v…!)
• Neurodiversität (AD(H)S, ASS) (phlu.ch/weiterbildung/kurse/neurodiversitaet-a…!) (Berufsbildung)
• Neurodiversität: Pädagogisches Verstehen und Handelnauf Sekundarstufe II (reiner Holkurs) (phlu.ch/weiterbildung/kurse/neurodiversitaet-p…!)
Weiterführende Literatur/Infos:
• Lauth, G. W., & Lauth-Lebens, M. (2025). ADHS in der Schule: Übungsprogramm für Lehrkräfte (3. Aufl.). Berlin: Springer.
• Rietzler, S., & Grolimund, F. (2023). Erfolgreich lernen mit ADHS und ADS: Der praktischeRatgeber für Eltern (2., überarb. Aufl.). Bern: Hogrefe. ISBN 978-3-456-86284-2.
Moderation:Deborah Bernhard (linkedin.com/in/deborah-bernhard)
Fragen und Inputs an: ampuls@phlu.ch
