Subjektive Relevanz und Umgang mit ethnischer Heterogenität im Mittelschulsportunterricht

Im Rahmen einer Zulassungsarbeit untersucht Johann Habenstein die ethnische Heterogenität unter bayerischen Sportlehrkräften im Kontext des Mittelschulsportunterrichts. Hierfür führte er eine Reihe qualitativer Interviews durch, in denen er pädagogische Herausforderungen im Zusammenhang mit diesem Thema herausarbeitete.