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Schriftliche Division abschaffen? Homeschooling zulassen? | Armin & Bob über aktuelle Debatten
Niedersachsens Grundschüler sollen nicht mehr das schriftliche Dividieren lernen! Ist das sinnvoll oder droht unseren Kindern ein weiterer Kompetenzverlust? Ab sofort beleuchten Bob Blume und Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath einmal im Mon
Beschuss von rechts außen – Wie sich Schulen vor Demokratiefeinden schützen können | Gast: Andreas Lisson
Schon lange versuchen rechtsradikale Kräfte, Schulen unter Druck zu setzen. In Schulen, die sich zu Diversität bekennen, wittern sie einen Verstoß gegen ein vermeintliches "Neutralitätsgebot", bei vegetarischem oder halal-zertifizierten Kan
Lerncoaching – kann das Kindern und Eltern helfen? | Trixi Tumert
Wie kann mein Kind besser lernen? Diese Frage treibt viele Eltern um. Trixi Tumert ist Lerncoach, früher hat sie Changeprozesse in Unternehmen begleitet. Ihr Ansatz: weniger Druck und Kontrolle, mehr Vertrauen. Wer jetzt denkt: "Bei meinem
Welch schönes Geschenk: Wie der Podcast schon wirkt!
Seit drei Jahren gibt es "Die Schule brennt". Doch was bewirkt der Podcast? Offenbar eine Menge! Viele von euch haben uns verraten, dass sie vom Podcast zu konkreten Initiativen an ihren Schulen inspiriert wurden. Darüber spricht Bob mit SW
Wie sich Prüfungen verändern müssen – auch durch KI | Hendrik Haverkamp
Wie lässt sich Leistung heutzutage sinnvoll messen? Denn für Schlüsselkompetenzen wie die "4 K" – Kreativität, Kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration – eignet sich die traditionelle Klassenarbeit kaum. Was aber dann? Und sind ne
Julia Molter: Keiner ohne Abschluss! – Wie funktionieren koA-Klassen?
Jedes Jahr verlassen mehr als 50.000 Jugendliche in Deutschland eine Schule ohne Abschluss. Oft nicht, weil sie unfähig wären, sondern weil sie im Schulsystem nicht gesehen werden und aus welchen Gründen auch immer unter den Radar geraten.
Jahresrückblick: Was hat sich 2025 im Schulsystem getan?
Die Schlagzeilen im Bildungswesen waren 2025 durchwachsen: Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler lassen messbar weiter nach. Dafür macht die Digitalisierung weiter Fortschritte, ebenso die datengestützte Schulentwicklung – und hier u
Jonas Wagner: Selbstgesteuertes Lernen – Wie eine Schule den Schalter umlegt
Angenommen, du hast eine traditionelle Schule mit Stundenplänen und klassischen Prüfungen. Doch dann willst du es anders machen. Den Schülern Freiräume und selbstgesteuertes Lernen ermöglichen. Wie legt man den Schalter um? Oder fängt erstm
Christina Feldmann: Schule von innen verändern – auch bei Gegenwind
Eigenverantwortlich lernen – Grundschulleiterin Christina Feldmann ist überzeugt von dem Konzept "FREI Day", bei dem Kinder selbstbestimmt an Projekten arbeiten, und hat ihn an ihrer Schule eingeführt. Doch sie stieß auf Widerstände. Im Ges
Alida Eberhardt: Wie Räume das Lernen beeinflussen – Das Churermodell
Aus der Schweiz kommt ein neues Unterrichtskonzept: Das Churermodell. In seiner Betonung des selbstbestimmten Lernens erinnert es an Montessorischulen. Doch fokussiert es sich noch sehr viel stärker auf die räumliche Lernumgebung. Die macht
Nathalie Klüver: Wie wird Deutschland kinderfreundlicher?
Deutschland ist ein kinderfeindliches Land, so die Journalistin Nathalie Klüver. Zum Beispiel sind Kinderrechte nach wie vor nicht im Grundgesetz verankert, Familien würden kaum in der öffentlichen Debatte auftauchen, ihnen fehle die Lobby.
Jana S.: "Mein Ausstieg als Lehrerin war eine Achterbahnfahrt!"
Jana S. hat ihren sicheren Job als Lehrerin gekündigt. Trotz der Privilegien im Beamtenstatus, trotz des Verantwortungsgefühls gegenüber den Schüler*innen oder Kolleg*innen. Obwohl ihr Berufswunsch "Lehrerin" schon früh klar war, ist sie im
Marco Fechner: Eltern, Schule, Lehrer – Es ist kompliziert ...
Elterntaxis, Schulentwicklung, zusätzliche Angebote für Kinder: Wie können sich Eltern konstruktiv in das Schulleben einbringen und es mitgestalten? Marco Fechner ist Elternvertreter in Berlin und hat die Erfahrung gemacht: Diese Aufgabe be
Jennifer Sieglar: "Longevity" – Wie Schule helfen kann, gesund zu altern
Was genau geschieht eigentlich durch Rauchen oder zu viel Alkohol im Körper? Wie ließe sich Wissen über gesunde Lebensweise – über guten Schlaf, ausgewogene Ernährung, ausreichend Bewegung, wenig Stress – besser im Unterricht vermitteln? Od
Douglas Yacek: Transformatives Lernen – begeistern mit einfachen Mitteln
Transformatives Lernen Mit Wissen berühren. Begeisterung bei Schülerinnen und Schülern wecken – wäre schön, wenn es so einfach wäre. Für Douglas Yacek ist es aber kein "Nice-to-have", sondern eine Voraussetzung für erfolgreichen Unterricht.
Leander Greitemann: Im Jetzt leben, statt Zielen blind hinterherrennen!
Druck, Leistung, Erfolg – es geht so schnell, dass man im Hamsterrad hängt. Häufig kann das zu Frustration oder sogar zur Sinnkrisen führen, und fängt schon im Klassenzimmer an. Coach und Soziologe Leander Greitemann hinterfragt Glaubenssät
Norman Wolf: Angespuckt und fertig gemacht – Strategien gegen Mobbing
Norman Wolf: Angespuckt und fertig gemacht – Strategien gegen Mobbing Seine Schulzeit war geprägt von Angst: Norman Wolf wurde gemobbt. Irgendwann war seine Verzweiflung so groß, dass er an Suizid dachte, doch er fand einen Weg aus dieser S
John Hattie: Mehr leidenschaftliche Lehrkräfte, weniger Langeweile im Unterricht
Wie können Kinder besser lernen? Das erforscht John Hattie, einer der renommiertesten Bildungsforscher weltweit. Mit seiner Meta-Studie hat er 2009 gezeigt, wie Lernen sichtbar und messbar gemacht werden kann. Für Hattie liegt der Fokus u.a
John Hattie: More passionate teachers, less boredom in classroom!
Original version in english. How can children learn better? John Hattie, one of the world's most famous educational researcher, is investigating this question. In his 2009 meta-study, he showed how learning can be made visible and measurabl
Ann-Kathrin Förderreuther: Wieso wir Religionsunterricht brauchen
Das Escape-Room-Spiel in der Schule? Religionsunterricht soll mehr sein als nur Bilder ausmalen und Filme schauen – davon ist Ann-Kathrin Förderreuther überzeugt, vor allem in Zeiten religiöser Vielfalt und dem digitalen Wandel. Sie unterri
Susanne Posselt: Warum ich von der Gemeinschaftsschule überzeugt bin
Keine Noten oder sitzenbleiben, Kinder und Jugendliche mit verschiedenen Hintergründen lernen gemeinsam bis Klasse 9 – Susanne Posselt ist von dem Konzept begeistert. Seit 2012/13 gibt es dieses Konzept an über 300 Schulen in Baden-Württemb
Heute mal Gast: Bob über modernen Deutsch-Unterricht | Host: Gábor Paál
Bob unterrichtet unter anderem Deutsch – und hat dazu einiges zu sagen. Deshalb darf er heute Antworten geben. Die Fragen stellt SWR-Redakteur Gábor Paál. Bob Blume "Deutsch gehört zu den Fächern, die es am besten geschafft haben, mit der Z
Sonderfolge: Julias Abi-Brief und Bobs Antwort
Abiturientin Julia Troendle hatte heute (9. Juli 2025) ihren letzten Schultag - und zieht in einer Art schriftlichen Abi-Rede eine Bilanz. Voller Unverständnis, warum Schule (noch) so ist, wie sie ist. Bob antwortet ihr.
Hartmut Rosa: Resonanz! – Warum es im Unterricht knistern muss
Dieser Moment in der Schule, der berührt, fasziniert und verändert - für den Soziologen Hartmut Rosa entscheidet er über guten Unterricht. Bildung ist für ihn nicht nur Wissensvermittlung, sondern gestalte einen lebendigen Dialog zwischen L
Rüdiger Maas: Wie Kinder wieder mehr Eigenständigkeit lernen könnten
Ist die junge Generation faul und lebensunfähig? Psychologe Rüdiger Maas provoziert mit den Titeln seiner Bücher, in denen er überbehütete, unselbständige Kinder und Jugendliche beschreibt. Dafür hat er u.a. über 1000 PädagogInnen befragt,
Jan Kammann: Warum ich in die Herkunftsländer meiner Schüler:innen gereist bin
Ukraine, Iran, China: Seine Neugierde hat den Lehrer Jan Kammann bereits in unzählige Staaten reisen lassen, vor allem in die Herkunftsländer seiner SchülerInnen. In der Ukraine zum Beispiel erlebt er hautnah, was der Krieg für den Alltag d
Susanne Burzel: Hochbegabte Kinder – Mythen, Fakten, Lösungen
Nicht jedes auffällige Verhalten ist ein Hinweis auf Hochbegabung. Doch es ist ein möglicher Indikator von mehreren. Auch ist nicht jede Hochbegabung gleich. Susanne Burzel rät, im Zweifel die Kinder zu testen – wovor viele Eltern noch zurü
Friedo Scharf: So kann Inklusion an Schulen gelingen
Viele Schulen und Lehrkräfte stehen vor dem Problem: Eigentlich finden sie die Idee einer inklusiven Schzule grundsätzlich sinnvoll, aber nicht leistbar – im derzeitigen Schulalltag schon gar nicht. Friedo Scharf und SPLINT Friedo Scharf is
Viola Patricia Herrmann: Wie kann Schule allen mehr Spaß machen?
Schule macht nicht nur Schülern zu wenig Spaß – sondern auch vielen Lehrkräften. Die Folgen: Zu wenig Lehrpersonal, zu viele Schulabbrecher – alles seit langem bekannt. An Lösungsvorschlägen mangelt es nicht – und doch passiert zu wenig. We
Menno Baumann: Eine gute Lehrer-Schüler-Beziehung kann Gewalt vorbeugen
Wenn Kinder und Jugendliche durch Raster fallen, wenn keine Unterstützung mehr richtig greift und die Schule überfordert ist, fällt schnell der Begriff "Systemsprenger" – manchmal auch zu schnell. Menno Baumann ist Professor für Intensivpäd
