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#54: Schubladendenken in der Pädagogik: Warum offene Haltung zählt
In diesem Podcast-Interview diskutieren Uschi und Stefanie die Bedeutung von Begrifflichkeiten wie Helikoptereltern und Rasenmähereltern. Sie beleuchten, wie schnelle Kategorisierungen im pädagogischen Kontext vermieden werden können und wa
#53 Welche Erwartung darf ich an angehende Fachkräfte haben ?
In dieser Folge diskutieren wir die Erwartungen und Herausforderungen bei der Begleitung angehender Fachkräfte in Kitas. Es geht um die Bedeutung von Beziehung, Beobachtung und Unterstützung im ersten Ausbildungsjahr. Key Topics • Erwartung
#52 Bewertung: Warum pädagogische Haltung nicht messbar ist
In dieser Folge diskutieren Uschi und Stefanie die Herausforderungen bei der Bewertung pädagogischer Haltung, die Bedeutung von Selbstreflexion und die Grenzen von Bewertungsbögen in der Ausbildung von Fachkräften. Sie teilen praktische Erf
#51: Meet & Greet auf der didacta – Freitag 11 Uhr
In dieser Folge sprechen Uschi und Stefanie über die Didacta, die größte Bildungsmesse Europas, die vom 10. bis 14. März in Köln stattfindet. Sie teilen Tipps, Highlights und ihre Erwartungen, um das Beste aus der Messe herauszuholen. Key T
#50 Elternkommunikation mit Denise Nobis
In dieser Episode ist Denise Nobis bei uns zu Gast. Sie arbeitet seit 15 Jahren im Bereich Elternkommunikation, ist staatlich anerkannte Erzieherin, hat Erziehungs- und Entwicklungsberatung studiert und sich unter anderem in gewaltfreier so
#49: Fallbeispiel: Leon hat ständig sein Handy in der Hand - Perspektivenwechsel und Feedbackkultur
In dieser Episode wird die Situation von Leon, einem Auszubildenden in der praxisintegrierten Ausbildung, thematisiert. Die Diskussion dreht sich um die Wahrnehmung von Unsicherheiten, Erwartungen und die Rolle der Praxisanleitung. Es wird
#48: Sichtbarkeit und Noten: Wenn Ausbildung zur Theateraufführung wird
In dieser Podcast-Folge diskutieren Uschi und Stefanie die Herausforderungen, die angehende Fachkräfte in der Ausbildung erleben, insbesondere in Bezug auf Sichtbarkeit und Performance. Sie beleuchten die Unterschiede zwischen introvertiert
#47: Die Kunst der Beurteilung: Ein Fallbeispiel
In dieser Podcast-Folge wird ein Fallbeispiel eines Beurteilungs- und Benotungsgesprächs in der Ausbildung behandelt. Die Diskussion dreht sich um die Herausforderungen und die Bedeutung von Feedback, die Subjektivität in der Bewertung und
#46:Reflexionsgespräche in der Pädagogik: Ein Fallbeispiel
In dieser Podcast-Folge wird das Thema Reflexionsgespräche in der Ausbildung von Fachkräften in der Pädagogik behandelt. Anhand eines Fallbeispiels wird aufgezeigt, wie wichtig es ist, dass Auszubildende ihre Wahrnehmungen und Gefühle in so
#45: Fallbeispiel: Die Bedeutung von Reflexion
In dieser Podcast-Folge wird ein Fallbeispiel aus der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern diskutiert. Es wird die Situation von Lena, einer Auszubildenden, betrachtet, die von ihrer Praxisanleitung angewiesen wird, ein Kind zum Aufrä
#44: Die Bedeutung von Teamarbeit in Kitas - Neue Studie
In dieser Episode diskutieren Uschi und Stefanie die Bedeutung von Teamarbeit in Kitas und deren Einfluss auf das Wohlbefinden von Kindern sowie die Belastung von Fachkräften. Sie beleuchten die Herausforderungen, die aus schlechter Teamarb
#43: Ein Jahr voller Ereignisse
In dieser letzten Folge des Jahres reflektieren Stefanie und Uschi über die Entwicklung ihres Podcasts, die Erfolge und Herausforderungen des vergangenen Jahres sowie ihre Pläne für die Zukunft. Sie diskutieren die Bedeutung von Technologie
#42: Wenn Teamsitzungen zur Zeitfalle werden – und wie wir das ändern
In dieser Folge nehmen wir Teamsitzungen unter die Lupe – jene Treffen, die eigentlich das Herz guter pädagogischer Arbeit sein könnten, aber viel zu oft zu endlosen Gesprächen über Matschhosen, Zettelwirtschaft und Orga-Themen werden. Wir
#41: Interview mit einer angehenden Fachkraft in der praxisintegrierten Ausbildung
In diesem Podcast wird die Ausbildung einer angehenden Fachkraft zur Erzieherin thematisiert. Die Diskussion umfasst die Vorteile der praxisintegrierten Ausbildung, die Herausforderungen der dualen Ausbildung, die Bedeutung von Reflexion un
#40:Umgang mit herausfordernden Kolleg:innen – ‚Das haben wir schon immer so gemacht!‘
In dieser Folge sprechen wir über einen Satz, den wahrscheinlich jede pädagogische Fachkraft schon gehört hat – und der oft genügt, um ein ganzes Team auszubremsen: „Das haben wir schon immer so gemacht!“ Gemeinsam schauen wir darauf, • war
#39: Reflexionsmännchen
In dieser Folge sprechen wir darüber, wie wir mit dem Reflexionsmännchen schnell und unkompliziert mit Lernenden ins Gespräch kommen. Wir zeigen, welche Fragen das Tool stellt, warum es Reflexion erleichtert und wie wir es im Alltag nach ei
#38: Herzensort oder Projekt?
Für was soll ich mich entscheiden? Soll ich da arbeiten, wo ich merke ner, dass ist meine Berufung oder soll ich lieber noch mican dem Projekt orientieren, damit ich gute Leistungen bringen kann ? Ein Dilemma , was viele angehende Fachkräft
#37: Stadt Laatzen
Hier kommt ihr auf das Profil von Susanne, wo sie Einblicke in die Arbeit gibt: https://www.instagram.com/praxismentoring_laatzen/ 📩 Kontakt zu uns: 📸 Instagram: @uschidrude_kita (https://www.instagram.co
#36: Teil 2 - Niedersächsisches Curriculum
https://bildungsportal-niedersachsen.de/fruehkindliche-bildung/fachkraefte-und-traeger/fachkraefte-in-kindertageseinrichtungen/qualifizierung-fachkraefte/qualifizierungsinitiative-praxismentoring 📩 Kontakt zu uns: 📸 Instagram:
#35: Einblicke in die Qualifizierung Praxismentoring in Niedersachsen - Teil 1
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#34: Tipps & Trick Praxisanleitung in der Kita - Teil 2
Wie gelingt Praxisanleitung in der Kita, die wirklich was bewegt?Wir sprechen über fünf Tipps, die den Unterschied machen -ehrlich, direkt und mitten aus dem Kita-Alltag.Es geht um Haltung statt Perfektion, Beziehung statt Bewertung und dar
#33: Tipps & Tricks für Praxisanleitende / -mentorinnen in der Kita
Wie gelingt Praxisanleitung in der Kita, die wirklich was bewegt? Wir sprechen über fünf Tipps, die den Unterschied machen -ehrlich, direkt und mitten aus dem Kita-Alltag. Es geht um Haltung statt Perfektion, Beziehung statt Bewertung und d
Folge #32 Fragen-Antwort-Runde Teil 2
In dieser Folge beantworten wir eure Fragen, die uns erreicht haben 📩 Kontakt zu uns: 📸 Instagram: @uschidrude_kita (https://www.instagram.com/uschidrude_kita) & @stefanie.lorbeer_paedagogik
Folge #31 : Wir beantworten eure Fragen
In dieser Folge beantworten wir eure Fragen, die uns erreicht haben. 📩 Kontakt zu uns: 📸 Instagram: @uschidrude_kita (https://www.instagram.com/uschidrude_kita) & @stefanie.lorbeer_paedagogik
Folge #30 Ausbildung im Spagat - Schule vs. Kita? Teil 2
In dieser Folge (Teil 2) geht es weiter.........sprechen wir mit Christoph Kiefer, Lehrer für Sozialpädagogik und Autor des Buches Kompetent ausbilden in der Kita.Er erzählt, warum Ausbildung in der Kita mehr ist als nur Fachwissen vermitte
Folge #29 Ausbildung im Spagat - Schule vs. Kita? Teil 1
In dieser Folge sprechen wir mit Christoph Kiefer, Lehrer für Sozialpädagogik und Autor des Buches Kompetent ausbilden in der Kita. Er erzählt, warum Ausbildung in der Kita mehr ist als nur Fachwissen vermitteln – und was Praxisanleitungen
Folge #28 Mehr als Luftballons und Kinderschminken
Am 20. September ist wieder Weltkindertag – doch der Tag ist weit mehr als Feste, Bühnen und bunte Aktionen. Im Mittelpunkt stehen die Kinderrechte – und die Frage: Wie ernst nehmen wir sie wirklich im Alltag? In dieser Folge sprechen wir ü
Folge #27 Feedback, das ankommt und nicht weh tut
Feedback, das klingt nach: nett was sagen, Lob verteilen, Kritik hübsch verpacken. In Wahrheit ist es viel mehr: ohne Feedback gelingt Ausbildung nicht. In dieser Folge sprechen wir darüber, • warum Feedback keine Kür ist, sondern Pflicht,
Folge #26 Ausbildung auf Augenhöhe
In dieser Folge haben wir einen besonderen Gast: Matthias Fuchs, Lehrer an einer Fachschule für Sozialpädagogik. Wir reden nicht über Paragraphen oder verstaubte Lehrpläne, sondern darüber, wie gute Ausbildung wirklich gelingt: auf Augenhöh
Folge #25 Bildungsangebote - für wen eigentlich?
Strukturiert, geplant, durchgezogen, aber oft am Kind vorbei. Wir sprechen über Angebote, die mehr der Nachweispflicht dienen als der Beziehung. Ein ehrlicher Blick auf ein pädagogisches Ritual, das dringend reflektiert werden sollte. 📩 Ko
