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Kinder & Familie

Kinder sind auch Menschen

von Almut Starke

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  1. Der Morgen

    00:00 Warum ist der Morgen so anspruchsvoll und schwierig? 08:55 Das Tempo der Welt vs das Tempo der Kinder 13:49 Typische Konflikte am Morgen 20:05 Und was hilft jetzt…?!

  2. Nachgehört: Regulation

    Darf ich den Raum verlassen, wenn ich immer angestrengter werde? Wie soll ich das eine Kind co-regulieren, wenn ich noch weitere Kinder habe?

  3. Regulation

    00:00 Was genau ist denn „Regulation“? 04:36 Was hat das autonome Nervensystem damit zu tun? 11:51 Konkrete Regulations-Übungen 19:01 Co-Regulation bei Kindern 24:20 Unsere Gesellschaft will regulierte Menschen

  4. Nachgehört: Grenzen setzen

    Wie kann ich mein Kind dabei unterstützen, Grenzen zu setzen?

  5. Grenzen setzen

    00:00 Was genau heißt denn eigentlich „Grenzen setzen“? 04:21 Ich will das nicht machen, wie meine Eltern 11:08 „Grenzen setzen“ fällt mir so schwer 15:21 Warum sind Grenzen so wichtig? 21:29 Und wie sieht das jetzt ganz praktisch im Alltag

  6. Nachgehört: Neurodivergenz Hochbegabung

    00:00 Die Scham zu sagen „Ich bin / mein Kind ist hochbegabt“ 05:12 Wie kann ich mein Kind auf den IQ - Test vorbereiten?

  7. Neurodivergenz: Hochbegabung

    00:00 – Was ist Hochbegabung überhaupt? 09:13 – Hochbegabung in Kombi mit anderen Neurodivergenzen 13:30 – Was sind die Schattenseiten von Hochbegabung? 19:00 – Hochbegabte Kinder im Alltag begleiten

  8. Nachgehört: Kita

    00:00 Was mache ich, wenn meine Kita meinen Ansprüchen nicht entspricht? 05:09 Wie kann ich mein Kind dazu bekommen, über den Kita Tag zu erzählen?

  9. Kita

    00:00 Welche Emotionen in Kita/Kindergarten und Co stecken 03:02 Welches Alter ist das beste für den Kita-Start? 07:36 Woran erkenne ich eine gute Kita? 16:45 Was, wenn Betreuung schief läuft? 22:54 Alltag mit Kita-Kind (Regression, Nachmit

  10. Nachgehört: Übergänge

    00:00 Ist es sinnvoll und hilfreich, das Kind mit Vorfreude für Übergänge zu motivieren? 05:06 Was kann uns Erwachsenen bei Übergängen helfen?

  11. Übergänge

    00:00 Warum sind Übergänge so schwierig? Warum eskalieren sie ständig? Was sind Übergänge neurologisch und psychologisch gesehen? 09:48 Wie können wir bei Übergängen ganz konkret helfen? Ideen, Werkzeuge und Handlungsimpulse für die ganzen

  12. Nachgehört: Wut

    Ok, Wut ist ein wichtiges Gefühl. Es hat seine Berechtigung und ist ein wichtiges Signal. Aber was, wenn aus Wut Aggression entsteht? Wenn mein Kind mich oder seine Geschwister schlägt, beißt, tritt?

  13. Wut

    00:00 – Wofür ist Wut gut? Und was passiert im Gehirn? 07:32 – Die Wut der Eltern 13:59 – Was hilft gegen meine Wut? 17:33 – Die Wut der Kinder

  14. Nachgehört: Bindung

    Wenn Väter vom Kind abgelehnt werden. Wie können Mütter die Bindung zwischen Kind und Vater stärken?

  15. Bindung

    00:00 – Was ist Bindung und wie entsteht sie? 07:21 – Warum die Bindungstheorie von Bowlby überholt ist 11:37 – Point of no return (was wenn ich es verkackt habe…) 16:59 – Wie kann ich Bindung reparieren? 21:23 – Alltags-Bindungs-Ideen

  16. Nachgehört: Essen

    00:00 Wenn Kinder sich immer viel zu große Portionen auftun 05:14 Wenn Oma und Opa immer Süßigkeiten schenken

  17. Essen

    00:00 – Unser kollektives Problem mit Ernährung 08:03 – Beikost 12:20 – Picky Eater 17:00 – Neurodivergente Kinder und Essen 19:02 – Süßigkeiten 27:41 – Abschlussgedanken

  18. Nachgehört: Loben

    00:00 Lob an euch und Übersicht 00:56 Aber was, wenn mein Kind Lob direkt einfordert? Woher kommt das und wie kann ich reagieren? 05:09 Frauen dürfen nicht stolz sein

  19. Loben

    00:00 Warum Loben erst mal ein Fortschritt war 04:02 Was ist die Kritik am Loben? 08:37 Was kann ich stattdessen sagen?! 18:56 Ich bin stolz auf dich vs. Du kannst stolz auf dich sein 22:09 Ist Loben nun schlecht oder nicht?! (Fazit)

  20. Nachgehört: Neurodivergenz Diagnostik

    1. Sollten Geschwisterkinder in der Diagnostik automatisch mit angeschaut werden? 2. Leidensdruck kann man nicht immer von außen erkennen 3. Reicht nicht ein neurodivergenzsensibles Zuhause?

  21. Neurodivergenz: Diagnostik

    00:00 Warum eine Diagnose so wichtig ist 16:07 Wie läuft die Diagnostik ab?

  22. Nachgehört: Medien

    00:00 Woran erkenne ich, ob es doch zu viel Medien für mein Kind war? 03:52 Studien dazu, dass Medienkonsum zu Verhaltensauffälligkeit führt…?

  23. Medien

    00:00 Eltern, die ständig am Handy sind 08:14 Die deutsche Medienangst 13:10 Bildschirmfrei vor 3 20:44 Und was heißt das jetzt konkret?!

  24. Nachgehört: Akut-Selbstfürsorge

    3 Notfall-Strategien, wenn doch alles zu viel ist

  25. Akut-Selbstfürsorge

    00:00 Warum gibt’s heute nur eine kurze Folge?! 04:05 Der Tankstellen-Tipp 07:39 Das „Nein“ als „Ja“ zu dir selbst 09:37 Der Türrahmen-Anker

  26. Nachgehört: Schule

    Bindung vor Bildung! So kann Schule eben auch aussehen.

  27. Schule

    00:00 Kein Lehrkräfte-, aber veraltetes Schulsystem-Bashing 04:05 Scheiß Noten 06:07 Scheiß Bestrafungs- und Ampelsysteme 10:54 Scheiß 45 Minuten Taktung 12:58 Scheiß Hausaufgaben 17:05 Scheiß Arbeiten, Tests, LEK 21:23 Was können wir tun,

  28. Nachgehört: Neurodivergenz Grundlagen

    Gibt es schon erste Anzeichen im Baby- und Kleinkind-Alter, dass mein Kind neurodivergent sein könnte?

  29. Neurodivergenz: Grundlagen

    00:00 Was ist Neurodivergenz und welche Merkmale gehören dazu 10:05 Wie fühlt es sich an, neurodivergent zu sein und neurodivergente Kinder zu begleiten 24:12 Was sind die ersten Schritte, die ich machen kann, wenn ich ahne, dass mein Kind

  30. Nachgehört: Weihnachtszeit

    Eure Tipps und Inspirationen dazu, wie man die Weihnachtszeit und Weihnachten bedarfsgerecht an Kinder anpassen kann (Think outside the box at its best!)

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